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10 de septiembre de 2012

Dispositivos auditivos ayudarían a leer mejor a niños con dislexia

Una nueva investigación sugiere que los dispositivos que amplifican el sonido de voz de un profesor podrían ayudar a los niños que tienen dislexia a mejorar sus habilidades de lectura.

Efectivamente luego de usar durante un año los dispositivos en el aula, los niños con dislexia lograron mejorar sus puntuaciones en pruebas de conciencia fonológica y lectora.

"Observamos mejoras en la lectura, y cuando medimos la respuesta del cerebro a los sonidos del habla, los niños que usaban el dispositivo no sólo se volvieron más constantes ante los elementos suaves y rápidamente cambiantes del sonido que ayudan a distinguir una consonante de otra, sino que el cerebro respondía de forma más uniforme a los sonidos", señaló la autora principal del estudio Nina Kraus, neurocientífica de la Universidad de Northwestern en Evanston, Illinois. Esta mejora en la estabilidad dio lugar a mejoras en la lectura".

11 de junio de 2012

La importancia de una adecuada estimulación temprana


El cerebro humano evoluciona de manera sorprendente durante los tres primeros años de vida, se dice que es como una esponja que absorbe todo lo que el bebé ve, siente, saborea, toca, percibe y conoce. Por lo mismo el aprendizaje es más intenso y eficaz, la plasticidad del cerebro es decir la capacidad de establecer conexiones entre neuronas es mucho más fácil y este proceso se presenta aproximadamente hasta los seis años de edad, a partir de entonces, algunos circuitos neuronales se atrofian y otros se regeneran, por lo que el objetivo de la estimulación temprana es conseguir el mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos circuitos se regeneren y sigan funcionando.

20 de septiembre de 2010

La mejor educación se da en casa

La mejor educación se da en casa dicen muchos y para mi es una gran verdad. Tan solo cito como ejemplo a mi hijo que aprendió a leer a los 3 años y no precisamente en el jardín de infancia. Ya lo he contado verdad?. Si, lo conte aquí y sé que sueno como una  mamá que exagera los logros de su hijo pero que puedo hacer, mi hijo no me deja de sorprender día a día.

28 de diciembre de 2009

ENSEÑALE A LEER DESDE QUE NACE


Talvéz suene un poco exagerado decir que los niños pueden aprender a leer ni bien nacen, pero es cierto si pueden aprender. También puedes decir, para que quiero que mi hijo aprenda a leer antes de tiempo si algún día lo hará. Sin embargo ciertas investigaciones revelan que muchísimos estudiantes de escuela secundaria y de universidad no saben leer al nivel que les es esencial para que efectúen con éxito sus tareas académicas.

Es lógico, entonces, que el dominio de una aptitud tan esencial en la vida -como el leer- deba procurarse con la mayor prontitud. Por lo tanto, si es de importancia primordial enseñar a leer a tus hijos a temprana edad. ¿Pero cómo hacerlo adecuadamente desde su nacimiento?.

Talvez digas bueno entonces esperaré que llegue la época en la que vaya al jardín para empezar a enseñarle o puedes decir: que se encargue su maestro o maestra de ésta tarea yo no puedo, pero yo te digo, no es necesario tener un título de profesor en educación para poder enseñarles a leer.

El cerebro del niño, parecido a un ordenador o computadora, comienza a funcionar desde el momento del nacimiento, y simplemente está esperando que se le alimente con información que pueda almacenar y usar en el futuro. De modo que empieza a “programarlo” desde el nacimiento.
Según investigaciones “Se cree, que el grado de éxito que el niño alcanza en logros como los de aprender a hablar y leer está, echamente relacionado con la clase de interacción que exista entre los padres y el niño durante la tierna infancia de éste, el grado de interés que los padres le muestren, y el que ellos puedan animarlo a explorar por sí mismo en su ambiente”. (New York Times, 10 de enero de 1982, sección educativa, página 6.)
Por eso empieza con prontitud y de forma sencilla. Aqui te daré los pasos que debes seguir, se que muchas mamás quieren que sus hijos puedan leer durante el kinder y otras mamis quieren incluso que su hijo o hija lea antes. Así que te dire como hacerlo de manera que no lo fuerzes y como jugando lo lograrás.

Ni bien nace:

- Habla constantemente con tu bebé: para él es como aprender un idioma extranjero y necesita toda tu ayuda. Tus expresiones verbales de cariño asi como toda comunicación que tengas con él le será de mucha ayuda en su aprendizaje del idioma. Así que mientras lo cambies, le das de comer, lo duermas hablalé.

- Las ayudas visuales desempeñan un papel importante en comunicarle enseñanza. Los juguetes que seleccionas para él contribuyen al éxito del proceso, puesto que el bebé se mantiene interesado por más tiempo si se le está entreteniendo. Durante los primeros meses, los objetos de vivos colores captan su atención. La forma del juguete le importa poco, sea forma de animal o de una letra del abecedario. Puesto que lo importante para él es que se le esté entreteniendo, ¿por qué no familiarizarlo desde temprano con los instrumentos que necesitará para aprender a leer, a la vez que se le entretiene?-

- Usa 1 o 2 letras del Abecedario pintadas de colores vivos, puedes usar mordedores de colores en formas de letras asi que mientras juega el va aprendiéndolas, a la vez que tú las vas nombrando.
A medida que pasan los meses agrega un par de letras más.

- Antes de que cumpla un año el ya reconocerá todas las letras que le has enseñado desde su nacimiento aunque no las pueda nombrar porque todavía no puede hablar ya las conoce perfectamente, las ha visto, muchas veces te ha oído llamarlas por nombre, ha jugado con ellas y las ha mascado. Pronto el niño estará listo para empezar a utilizar estos instrumentos que para este tiempo han llegado a ser juguetes bien conocidos.

Una vez que el niño conozca todas las letras del abecedario, el paso siguiente es :

- Presentárselas en el orden en que aparecen impresas en nuestro idioma. Puesto que el español se lee de izquierda a derecha, será necesario orientar al niño en ese sentido. Al leerle algo, se consciente de esto e indica las palabras con el dedo a medida que se las vas leyendo, de modo que los ojos del niño vayan siguiendo el movimiento de izquierda a derecha. Cuando el niño pueda hablar, ponga ante él una serie de letras y haga que él las identifique por sus respectivos nombres, empezando con las que están a la izquierda y yendo hacia las que están a la derecha. Muéstrele ilustraciones de objetos que estén moviéndose hacia la derecha de la página. Las láminas deben mostrar sencilla y claramente la acción... un perro que está caminando hacia su comida, que, en la página, está a la derecha; un muchacho que está preparándose para patear una pelota de fútbol y lanzarla hacia la derecha, etc.

 Después que el niño domine el reconocer todas las letras y mover la vista de izquierda a derecha:

- Empieza a construir palabras que le sean conocidas. Es bueno empezar con el nombre de tu hijo. Tal vez puedas usar una ilustración que muestre a un niño que esté llamando a su amiguito para que éste salga a jugar con él. Lo que se representa en la lámina es obvio. El niño que está afuera tiene las manos acopadas alrededor de la boca y está mirando hacia la casa, de modo que hasta un pequeñuelo puede entender que está llamando a alguien. Tal vez puedas decir a tu hijo que, como no podemos oír lo que él está diciendo, es necesario usar letras para saber los sonidos que el niño está emitiendo.
Dile: “Estas son las letras que usaríamos si él estuviera llamándote por tu nombre”. Entonces deletrea el nombre de tu hijo (ejemplo : K- E- V- I- N) y háblale acerca de éste. Utiliza esa palabra solamente, hasta que él pueda asociar con su propio nombre esa combinación particular de letras y pueda reconocerla al verla. ¡Ten paciencia! Permite que el niño progrese a su propio paso, no lo fuerzes y no te molestes sino aprende al ritmo que tu quieres. Convierte este ejercicio en juego y recuerde siempre encomiarlo por sus esfuerzos. En esta etapa usted simplemente está tratando de inculcar en el niño la idea de que las letras impresas equivalen a sonidos hablados (letras = sonidos).

Cuando el niño pueda reconocer su propio nombre al verlo:

- Entonces gradualmente añade otras palabras. Por ejemplo: En una tarjeta escriba en grandes letras mayúsculas de molde la palabra SILLA. Coloca la tarjeta sobre una silla y explicale:
“Estas letras nos dan el sonido: SILLA”. Habla acerca de las letras que forman la palabra y permita que el niño identifique cada letra por su respectivo nombre, procediendo desde la izquierda hacia la derecha. Deje la tarjeta sobre la silla por varios días. Poco a poco sigue poniendo tarjetas identificadoras sobre objetos conocidos.

Ten presente que el niño no lee aún, sino que simplemente está aprendiendo que las letras impresas representan sonidos que han de usarse al hablar. Después de haberle mostrado varias palabras, a manera de juego, vea cuántas tarjetas él puede colocar junto a los objetos correspondientes. Cuando él logre eso, habrá dominado...y estará en un futuro muy próximo capacitado para leer.

RECUERDA:
Los primeros tres pasos:

1. Reconocer cada letra del abecedario e identificarla por nombre.

2. Identificar las letras por nombre de izquierda a derecha.

3. Comprender que las letras impresas representan sonidos del habla.

Ahora tu hijo está listo para aprender lo que son las letras minúsculas. En muchos abecedarios esto se ilustra mediante animales adultos y sus crías, un método útil. Puede mencionarse también que un librito sencillo sobre cómo escribir en letras de molde puede ayudar a los padres a escribir las letras tal como el niño las habrá de ver escritas en la escuela. En esta etapa, no trates de enseñar al niño a escribir las letras. Recuerda que la meta es enseñarle a leer. No lo cargues a la misma vez con una tarea que es aún más difícil. Eso será para después.
Y YA ESTA AHORA EL SIGUIENTE PASO ES:
Solo practicar, utiliza libros con imagenes y letra grande, con tu ayuda empezará leyendo al principio le puede costar solo un poquito pero en un par de sesiones más te sorprenderá escucharlo leer.
En poco tiempo tu y tu hijo verán la recompensa por todos sus esfuerzos. ¡Qué emocionante será oír a tu propio hijo leer! ¡Qué gozo verlo entretenido con un libro, más bien que verlo siempre frente a la televisión!
Les digo por experiencia propia que es posible que su hijo pueda leer a los 3 ó 4 años sin forzarlo solo aprenden como jugando pero eso si COMIENZA A ENSEÑARLE A LEER DESDE SU NACIMIENTO.
Original de mi hijo único blog
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