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3 de febrero de 2011

LA CREATIVIDAD DE MI HIJO

No pude haber elegido mejor imagen para este post porque es así como verán a mi hijo de 5 años sentado con sus juguetes, herramientas y algunos utensilios de cocina que le permito usar para construir sus inventos.

Siempre escuchamos que los niños son muy creativos pero la verdad no sabemos que tanto lo son hasta que tenemos un hijo y lo experimentamos. Tienen una imaginación barbara y es lo que veo todos los días como mi hijo quien no solo inventa canciones y pinta dibujos sino que además está en la edad de inventar sus propios juguetes y dispositivos como él mismo llama.

22 de noviembre de 2010

INTERPRETA LOS DIBUJOS DE TU HIJO


A  mi desde pequeña me ha gustado dibujar, como es en el caso de muchos niños. El dibujo es su mejor forma de expresarse. Mi hijo en cambio en estos últimos dias ha cambiado el gusto por el dibujo por la escritura. Se acuesta en el piso, cosa que le encanta! y como si no hubiera mesa donde sentarse o muebles en la casa, ahí lo han de ver acostado de panza, lapiz en mano y con su cuaderno, en el suelo de la sala escribiendo casi cualquier palabra que no sea muy complicada.

Le he sugerido que también dibujemos para tener otra actividad educativa diferente, pero por estos días como que no le llama la atención, mas bien esta muy emocionado con todas las palabras que puede escribir. Para él es todo un logro y anda enseñando a todo el que visita la casa lo que escribe, pero bueno ya les contaré más de sus avances en escritura en otra oportunidad.

Hoy quiero hablar sobre los dibujos debido a que justamente estuve revisando sus cuadernos con todo lo que ha venido dibujando dias antes aquí en casa, me puse a verlos y tiene algunos muy bonitos, otros muy graciosos y otros que no entiendo lo que son. Todo esto me hizo pensar en este tema: ¿Qué expresan o que significan los dibujos que realiza tu hijo o hija?

Los psicólogos creen que a través de la ubicación, el tamaño y el color de los dibujos que los niños realizan se puede averiguar su personalidad, su interior o si tienen algún problema. Por eso consideran muy importante que como padres vigilemos lo que están dibujando nuestros hijos. Así que comparto con ustedes lo que he averiguado sobre esto. Advierto que este post está un poquito grande, debido a que el tema es amplio, pero bien vale leer todo lo que los especialistas dicen.

SEGÚN SU EDAD:

Antes de interpretar o juzgar los dibujos de los niños hay que tener en cuenta su edad, pues no dibujarán igual a los 2 años que a los 5.

De 1 a 3 años:

- Es importante observar la forma en la que dibuja, como sostiene el lápiz, la presión que ejerce, el espacio que ocupa el dibujo, la forma de los trazados y por dónde inicia el dibujo.

- Si sostiene el lápiz de forma relajada significa que posee una motricidad tranquila. En caso contrario, si lo coge de forma forzada, nos indica que existe tensión por lo que hay que enseñarle a manejarlo de forma más suave.

- Si ejerce presión sobre el papel significa entusiasmo, decisión, valor. Pero si la presión es débil nos hayamos ante un niño de gran sensibilidad.

- Si ocupa toda la hoja con sus garabatos nos indica que es un niño extrovertido y que muestra confianza. En caso contrario nos indica que es un niño introvertido, tímido, inhibido, por lo que hay que conocer si le preocupa algo o le ha sucedido algo.

- Si muestra soltura y facilidad en el trazo: es un niño sociable, alegre, seguro, que se adapta con facilidad.

- Si el tamaño del dibujo es grande significa seguridad, afirmación, pensamiento positivo. Si por el contrario es pequeño, significa tranquilidad, soñador, introversión, timidez.

- Líneas en diversas direcciones: nos indica energía, ímpetu (no necesariamente agresividad), tensión, preocupación, miedo, enfado.

- Líneas en forma de ovillo: trauma, se encierra en sí mismo, necesita ayuda, se protege del mundo externo.

De 3 a 4 años:

- Es la edad en la que se pasa del garabato al inicio del dibujo gráfico donde crea formas y figuras más representativas de la vida real.

Si le gusta dibujar:

- Coches: rapidez, poder, autonomía.
- Barcos: sensibilidad, adaptabilidad.
- Tanques: fuerza, agresividad, oculta una fragilidad interior.
- Aviones: necesidad de explorar, imaginativo, soñador, liderazgo.
- Robots: realista, solitario, poco comunicativo, necesita apoyo efectivo.
- Gatos: astuto, amable, tranquilo.
- Perros: noble, bueno, generoso.
- León: agresivo, fuerte, impulsivo, orgulloso, autónomo.
- Caballo: enérgico, vital, ambicioso.

De 4 años en adelante:

- Los dibujos empiezan a tener más detalles y están más mejorados, e incluso puede dibujar varios elementos relacionados en una misma hoja de papel.

- Si le pedimos al niño que dibuje un personaje, sin saberlo, lo dibujará con cierta tendencia a representarse a sí mismo y del resultado de ese dibujo podemos observar como es cada una de las partes del cuerpo en relación al resto del personaje:

- Tamaño grande: seguro de sí mismo, extrovertido.
- Tamaño pequeño: tímido e infravalorado.
- Cabeza grande: necesidad de cambio a nivel nutritivo o bien a nivel de comunicación.
- Cabeza pequeña: vivencia de experiencias difíciles o negativas relacionadas con el alimento.
- Brazos largos: necesidad de comunicar. Pero si en vez de manos dibuja garras puede significar violencia o agresividad.
- Brazos cortos: miedo a las relaciones, a comunicarse con los demás, inseguridad, timidez.
- Piernas largas: necesidad de firmeza y seguridad, deseo de crecer y hacerse mayor.
- Piernas cortas: robustez y seguridad.
- Ojos grandes: curiosidad y deseo de dominar el mundo que le rodea.

POR LOS COLORES QUE PREFIEREN

- Rojo: energía, actividad, excitabilidad, agresividad (si va ligado a un uso abusivo y con dibujos violentos)

- Amarillo: energía, adaptación, conocimiento, curiosidad, expresividad, generosidad, extroversión, optimismo, ambición.

- Naranja: necesidad de contacto social y público, sociable, impaciente.

- Azul: control de sí mismo, armonía, tranquilidad, introvertido, que acepta los cambios.

- Verde: equilibrio, tranquilidad, reposo, curiosidad, conocimiento, madurez, sensibilidad, intuición.

- Rosa: vulnerable, necesidad de suavidad y ternura.

- Violeta: tristeza e inquietud pero también paz y armonía.

- Marrón: responsabilidad, seriedad, estabilidad, seguridad, paciencia, organización.

- Gris: falta de seguridad.

- Negro: es el color que representa el inconsciente (no el mal o los malos pensamientos), confianza en sí mismo, adaptabilidad. Puede representar miedo, ansiedad, reserva, sufrimiento.

TAMAÑOS DE LOS DIBUJOS

Según los Psicólogos el tamaño de los dibujos esta relacionado con el nivel de su autoestima.

Si son muy Pequeños: Indican que hay sentimientos de inhibición e inferioridad. En general podria tratarse de niños inseguros, timidos y con dificultad para socializar.

Si son muy grandes: Los niños que suelen dibujar en grande son niños muy activos y extrovertidos, pero si el dibujo sale de la hoja o el tamaño es exageradamente grande puede estar relacionado con niños agresivos y que les cuesta aceptar limites.

POR EL LUGAR QUE OCUPA EN LA HOJA

- Centrados: Propio de los niños estables, con confianza en si mismo. Son niños libres de ansiedades.

- A la izquierda: Personalidad extrovertida, abierta con cierta impulsividad. También esta relacionado con las cosas de la madre.

- A la derecha: Puede ser un niño estable pero muy exigente consigo mismo. Introvertido, trata de tener control sobre lo que hace.

SEÑALES DE ALARMA

Podria significar una señal de alarma cuando en los dibujos observamos cosas u objetos repetitivos y que se mantienen constantes en sus dibujos. Pueden mostrarnos a través de estas sus sentimientos o si existe algo que los esta perturbando.

- Sombras: Niños que sombrean o remarcan los bordes de los dibujos son niños que pueden estar pasando por un momento de tensión interna o ansiedad.

- Personajes terrorificos u objetos agresivos: Si mucho dibujan monstruos, brujas, personajes malvados que hacen daño así como objetos como cuchillos, pistolas, vehiculos de guerra, etc, son niños que pueden manifestar cierto grado de agresividad o violencia en la casa o con sus amigos.

- Trazo debil: Inseguridad o timidez.

- Si borran frecuentemente: Si hacen un trazo, lo vuelven a borrar y nunca están contentos con lo que hacen, pueden ser niños que no confian en si mismos, de caracter timidos o retraidos que les impide estar satisfechos con lo que hacen.

- Ausencia de color y espacios vacíos: Dibujos sin pintar y sin acabar pueden denotar tristeza y apatía y si hay otros indicadores extras puede significar estado de depresión y una alerta para los padres.

* La información recopilada me ha parecido buena, la próxima vez que tu hijo te enseñe uno de sus dibujos porque no intentas mirar más alla de lo que solo ven tus ojos, intenta interpretarlos, intenta observar el mensaje y no la perfección de sus trazos, tal vez lleguemos a conocer un poquito más sobre su personalidad y estado emocional.

Via Club madres

2 de septiembre de 2010

Pequeño Artista: ¡ La pared es su lienzo!

¿Lo has pillado pintando la pared de su cuarto o tal vez un mueble de la sala?.
Hasta la edad de 3 años mi hijo era todo un artista! y es que ninguna pared de la casa se salvó de su gran talento. En su cuarto, en la sala, en la cocina siempre era común ver el sello de su trabajo. Porsupuesto jamás lo regañé, aunque para mis adentros debido a que me encanta tener mi casa limpia y ordenada decia traumatizada "Noooooo" cuando descubria que habia usado lapiz o crayola para realizar un trabajito.

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